Xisaabta carruurta: dhufashada iyo qaybinta jajab tobanle

Xisaabta carruurta: dhufashada iyo qaybinta jajab tobanle
Fred Hall

Shaxda tusmada

Kids Math

> Isku dhufashada iyo Qaybinta jajab tobanle> dhufashada jajab tobanle>Haddii aad hore u taqaannay sida loo dhufto, markaa isku dhufashada jajab tobanle way fududaan doontaa, waxa jira hal tallaabo oo dheeraad ah waxaad u baahan tahay inaad qaadato.
  • Marka hore, waxaad u dhufataa tirooyinka si la mid ah sida caadiga ah, sida haddii dhibicda tobanlaha aysan meesha ku jirin.
  • Marka xigta, waxaad u baahan tahay inaad ku darto dhibcaha tobanlaha jawaabta. Tani waa qaybta kaliya ee khatarta ah. Waxaad ku daraysaa meelaha tobanlaha ah ee ay ku jiraan tirooyinka aad ku dhufatay. Markaas waxaad gelisaa tiradaas jajab tobanle jawaabta.
Aynu isku dayno tusaalayaal:> 1) 4.22 x 3.1 = heli>

>

> > > >
422

x 31

13082

Hadda, waxaa jira 2 jajab tobanle 4.22 iyo 1 jajab tobanle ee 3.1. Tani waa wadar ahaan 3 meelood tobanle. Ka dib waxaan dhignay seddex meelood oo jajab tobanle ah 13082 ugu dambeyntiina waxaan helnaa jawaabta:

13.082

1) 4.220 x 3.10 = Waxaan xallin doonaa isla dhibkii mar kale, laakiin markan waxaan ku dari doonaa eber midigta nambar kasta oo aan ku dhufano. Tani ma beddeleyso qiimaha tirooyinka, markaa waa inaysan beddelin jawaabta aan heleyno.

Marka hore waan tarminnaa anagoo ka walwalin jajab tobanlaha:

>> > 14>
4220

x 310

1308200

Hadda, waxaanu xisaabinaynaa tirada guud ee jajab tobanle. Waxa jira 5 jajab tobanle markan. Haddaynu tirinnoin ka badan 5 jajab tobanle laga bilaabo dhamaadka 1308200 waxaan helnaa jawaab isku mid ah:

13.08200

Fiiro gaar ah: eberyada dheeraadka ah ee midigta barta jajab tobanle ma bedelayaan qiimaha lambarka.

Sidoo kale eeg: Fasaxyada Carruurta: Maalinta Xusuusta

Qaybinta jajab tobanle 11>>Markaad qaybinayso nambar leh dhibco jajab tobanle tiro dhan, qaybinta jajab tobanlaha waa wax fudud.

  • Lambarka u qaybi sida caadiga ah, adigoo isticmaalaya qaybin dheer.
  • Labarka tobanlaha toos uga soo qaad qaybsiga.
Tusaale:

9.24 ÷ 7 = , markaas waxaad u baahan tahay inaad qaado tallaabo dheeraad ah. Tillaabadan waxaad ka beddeshaa qaybiyaha nambar jajab tobanle una beddelo tiro dhan. Waxa aad tan samaynaysaa adiga oo u dhaqaajinaya barta tobanlaha midig ee qaybiyaha ilaa laga waayo tirooyin ka badan eber oo u socda midigta barta tobanlaha. Kadibna waxaad u rari doontaa barta jajab tobanlaha midigta isla tirada boosaska ee saami qaybsiga.

Tusaale dhaqaajinta dhibcaha jajab tobanlaha ee qaybinta:

> 9.24 ÷ 7.008

Waxaad rabtaa. qaybiye 7.008 inuu noqdo tiro dhan, markaa waxaad u baahan tahay inaad u guurto jajab tobanle 3 meelood dhinaca midig:

7008

Hadda waxaad u baahan tahay inaad u guurto jajab tobanle saami qaybsiga 3 meelood Midig:

>9240>9240>Xaaladan waa in aad ku darto eber si aad u guurto 3 meelood>Hadda waxaad u qaybinaysaa 9240 7008 si aad u heshojawaab:

Tusaale:

0.64 ÷ 3.2 = ?

Sidoo kale eeg: Bandhigyada TV-ga Carruurta: Nasiib Wacan Charlie>>>>

> Waxyaabaha muhiimka ah ee ay tahay in la xasuusto: >

    >Si toos ah u dhaqaaji barta tobanlaha kor qaybtaada dheer. > Had iyo jeer u rar dhibcaha jajab tobanle ee LABADA si ay u qaybiyaan iyo qaybinta una geyso halka qaybiyuhu yahay tiro dhan.

Ku laabo Xisaabta Caruurta

Dib u noqo ilaa Carruur Waxbarasho > 11>




Fred Hall
Fred Hall
Fred Hall waa blogger xamaasad leh oo aad u xiiseeya maaddooyin kala duwan sida taariikhda, taariikh nololeedka, juquraafiga, sayniska, iyo ciyaaraha. Waxa uu wax ka qorayay mowduucyadan muddo haatan laga joogo dhowr sano, bolooggiisana dad badan ayaa akhriyay oo u riyaaqay. Fred aad buu u yaqaanaa maadooyinka uu ka hadlayo, wuxuuna ku dadaalaa inuu bixiyo macluumaad xog iyo soo jiidasho leh oo soo jiidata akhristayaal badan. Jacaylka uu u qabo inuu wax ka barto waxyaabo cusub ayaa ku riixaya inuu sahamiyo meelo cusub oo uu xiiseeyo oo uu fikradihiisa la wadaago akhristayaashiisa. Khibraddiisa iyo qaabka qorista ee soo jiidashada leh, Fred Hall waa magac ay akhristayaasha balooggiisa ku kalsoonaan karaan oo ay isku hallayn karaan.