Isi kandungan
Matematik Kanak-kanak
Ketaksamaan
Dalam kebanyakan masalah matematik anda cuba mencari jawapan yang tepat. Kami menggunakan tanda sama "=" untuk mengatakan bahawa dua perkara adalah sama. Walau bagaimanapun, kadang-kadang kita hanya ingin menunjukkan bahawa sesuatu itu lebih besar atau lebih kecil daripada sesuatu yang lain. Atau mungkin kita hanya ingin mengatakan bahawa dua perkara tidak sama. Kes ini dipanggil ketaksamaan.Tanda Khas
Terdapat tanda khas yang digunakan dengan ketaksamaan untuk menunjukkan bahagian mana yang lebih besar, sisi mana yang lebih kecil atau kedua-dua belah pihak tidak sama.
Berikut ialah lima tanda ketidaksamaan utama:
| < ; |
≤
>
≥
≠
kurang daripada atau sama dengan
lebih besar daripada
lebih besar daripada atau sama dengan
tidak sama
Lebih Besar Daripada atau Kurang Daripada
Apabila anda ingin mengatakan bahawa satu perkara lebih besar daripada yang lain, anda menggunakan lebih besar daripada atau kurang daripada tanda. Anda meletakkan bahagian lebar tanda ke arah bahagian yang lebih besar dan bahagian kecil, atau titik, ke arah bahagian yang lebih kecil.
Contoh:
8 > 3
4 < 9
0 < 12
Anda juga boleh menggunakan pembolehubah seperti ini:
a + b < 17
22 > y
(x + y) x 8 < z
Jika anda perlu mengingati arah yang lebih besar daripada atau kurang daripada tanda harus ditunjukkan, anda boleh mengingatinya dengan cara ini. Fikirkan tanda itu sebagai mulut buaya. Buaya mahu makan yang lebih besarsebelah. Seperti ini:
Menambah dalam Tanda Sama
Apabila kita ingin mengatakan sesuatu lebih besar daripada atau sama dengan sesuatu yang lain, kita tambah dalam tanda sama. Simbol ini kelihatan seperti ini: ≥ . Seperti yang anda lihat, ia adalah gabungan antara > tanda tambah tanda =.
Kami menggunakan jenis tanda yang bertentangan apabila kami ingin menunjukkan kurang daripada atau sama dengan, seperti ini: ≤ .
Contoh Masalah:
1) Nombor X boleh menjadi 3 atau mana-mana nombor yang lebih besar daripada 3. Anda boleh menulis ini sebagai:
X ≥ 3
2) Nombor Y boleh menjadi 2 atau mana-mana nombor kurang daripada 2. Anda boleh menulis ini sebagai:
Y ≤ 2
3) Billy mempunyai 6 batang gula-gula. Amy makan beberapa batang gula-gulanya. Berapakah bilangan batang gula-gula yang Billy ada sekarang?
# batang gula-gula < 6
4) Jacob mempunyai 11 masalah matematik untuk kerja rumah. Kami tahu dia mendapat 4 masalah dengan betul, tetapi kami tidak tahu keputusan masalah yang lain. Berapa ramai yang Yakub dapat betul?
# jawapan betul ≥ 4
Lihat juga: Geografi untuk Kanak-kanak: SepanyolBerbilang Ketaksamaan
Kadangkala anda boleh menggunakan lebih daripada tanda ini dalam yang sama ungkapan untuk menunjukkan julat. Sebagai contoh, jika anda mempunyai antara 3 dan 9 epal, anda akan menulis:
3 < epal < 9
Jika anda mempunyai sekurang-kurangnya 12 guli dan sebanyak 20 guli:
12 ≤ guli ≤ 20
Mata Pelajaran Matematik Kanak-kanak
| Pendaraban |
Pengenalan kepada Pendaraban
PanjangPendaraban
Petua dan Helah Pendaraban
Akar Segi Empat dan Kuasa Dua
Bahagian
Pengenalan kepada Pembahagian
Lihat juga: Permainan GeografiPanjang Pembahagian
Petua dan Helah Pembahagian
Pecahan
Pengenalan kepada Pecahan
Pecahan Setara
Memudahkan dan Mengurangkan Pecahan
Menambah dan Menolak Pecahan
Mendarab dan Membahagi Pecahan
Perpuluhan
Perpuluhan Nilai Tempat
Menambah dan Menolak Perpuluhan
Mendarab dan Membahagi Perpuluhan
Pelbagai
Hukum Asas Matematik
Ketaksamaan
Membundar Nombor
Digit dan Angka Ketara
Nombor Perdana
Nombor Rom
Nombor Perduaan
Min, Median, Mod dan Julat
Graf Gambar
Algebra
Eksponen
Persamaan Linear - Pengenalan
Persamaan Linear - Bentuk Cerun
Tertib Operasi
Nisbah
Nisbah, Pecahan dan Peratusan
Menyelesaikan Persamaan Algebra dengan Penambahan dan Penolakan
Algeb Penyelesaian ra Persamaan dengan Pendaraban dan Pembahagian
Geometri
Bulatan
Poligon
Segiempat
Segi Tiga
Teorem Pythagoras
Perimeter
Kecerunan
Kawasan Permukaan
Volume Kotak atau Kubus
Volume dan Luas Permukaan Sfera
Volume dan Luas Permukaan Silinder
Volume dan Luas Permukaan Kon
Kembali ke Matematik Kanak-kanak
Kembali kepada Kajian Kanak-kanak
